Tous nos stages alternent expos\u00e9s th\u00e9oriques, exercices\nconcrets, analyses de situations et tests. Cette approche pragmatique\nde la formation permet aux stagiaires de s\u2019approprier rapidement\nles sujets enseign\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Les connaissances pr\u00e9alables du stagiaire d\u00e9tect\u00e9es lors des\nentretiens (t\u00e9l\u00e9phonique, pr\u00e9sentation en d\u00e9but de session) sont\nprises en compte lors de la formation. Le stagiaire est impliqu\u00e9\ndans le d\u00e9roulement de la formation par des temps d\u2019\u00e9changes et\ndes \u00e9tudes de cas si possible issus de son environnement\nprofessionnel. Ces situations p\u00e9dagogiques tendent \u00e0 se rapprocher\ndes situations r\u00e9elles connues du stagiaire ou dans lesquelles il\npeut se projeter. Le vocabulaire utilis\u00e9 est adapt\u00e9 \u00e0\nl\u2019environnement professionnel du stagiaire.<\/p>\n\n\n\n
Quand un groupe est constitu\u00e9 (inter ou intra entreprise), les\nexercices de groupe et l\u2019interactivit\u00e9 sont privil\u00e9gi\u00e9s pour\ndonner une dimension collective \u00e0 la formation.<\/p>\n\n\n\n
Les supports de formation sont projet\u00e9s lors de la session et remis aux stagiaires sous forme papier et\/ou \u00e9lectronique \u00e0 l\u2019issu de la formation. La projection permet aux stagiaire de mieux suivre la pr\u00e9sentation. Les commentaires et interventions du formateur compl\u00e8tent ou explicitent les informations contenues dans ces supports.<\/p>\n\n\n\n
Les expos\u00e9s alternent avec les s\u00e9quences de r\u00e9flexion et\nd\u2019exercice dirig\u00e9s permettant au participant de m\u00e9moriser par la\npratique les notions enseign\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019ensemble de cette approche p\u00e9dagogique permet aux stagiaires\nd\u2019\u00eatre rapidement autonomes sur la mise en pratique des savoirs\nacquis.<\/p>\n\n\n\n
Les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques employ\u00e9es peuvent varier d\u2019une\nsession \u00e0 l\u2019autre en fonction des besoins relev\u00e9s lors de la\nphase de qualification initiale. Ces besoins prennent en compte les\nattentes de l\u2019employeur et celles du stagiaire.<\/p>\n\n\n\n
Cet accompagnement individualis\u00e9 permet \u00e0 chaque stagiaire de\ngagner en efficacit\u00e9 dans son apprentissage. Les formations visent \u00e0\nacqu\u00e9rir savoirs-faire et savoirs-\u00eatre n\u00e9cessaires \u00e0 la mise en\n\u0153uvre rapide des notions abord\u00e9es, en se remettant parfois en\nquestion.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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